بيان التنوع والإنصاف والشمولية من الخدمات العلاجية الخارجية
تتمثل مهمة أكاديمية العلوم الصحية الميثاق School في توفير بيئة تعليمية تضمن التحصيل الأكاديمي مع إعداد الطلاب للاستعداد الجامعي والوظيفي وحياة الخدمة في العلوم الصحية. تعكس مهمتنا إيماننا الأساسي المشترك بأن جميع الناس ينتمون إلى مجتمع الخدمات العلاجية الخارجية وأن جميع الطلاب يستحقون تعليما متجذرا في العدالة. ونعتقد أن التركيز المتعمد على التنوع والإنصاف والشمول أمر بالغ الأهمية في تحقيق هذه المهمة لأن:
- من خلال التأكيد على هويات جميع أعضاء مجتمع الخدمات العلاجية الخارجية، فإننا نخلق بيئة تعليمية مرحبة حيث نشعر جميعا بالأمان والدعم والتقدير.
- من خلال عقد جميع الطلاب على توقعات عالية وتوفير تعليمات صارمة، ونحن نضمن التحصيل الأكاديمي للطلاب المتنوعين.
- من خلال توفير منهج شامل ، نمنح طلابنا الفرصة لدراسة هوياتهم الخاصة وهويات الآخرين ، والانخراط في التفكير النقدي الضروري للنجاح في الكلية والحياة المهنية والحياة.
يشارك جميع أصحاب المصلحة في الخدمات العلاجية الخارجية (الطلاب والموظفين والعائلات وأعضاء مجلس الإدارة) بنشاط في العمل من أجل تحقيق الإنصاف والشمول مع الاحتفال بالتنوع الموجود في مجتمعنا العالمي. نحن نستخدم إطار التعليم المستجيب ثقافيا المستدام في NYSED لهيكلة وتقييم جهودنا في التنوع والإنصاف والشمول. المبادئ الأربعة للإطار هي بيئة ترحيبية ومؤكدة ، وتوقعات عالية وتعليم صارم ، ومنهج وتقييم شاملين ، والتعلم المهني المستمر. تحقق الخدمات العلاجية الخارجية هذه المبادئ من خلال الإجراءات التالية.
بيئة مرحبة ومؤكدة
- التركيز على بناء علاقات قوية ومثمرة مع الطلاب والأسر
- توفير التعلم الاجتماعي العاطفي المستنير بالصدمات استنادا إلى 5 كفاءات أساسية: الوعي الذاتي ، والإدارة الذاتية ، والوعي الاجتماعي ، ومهارات العلاقات ، واتخاذ القرارات المسؤولة
- تنفيذ سياسات مكافحة البلطجة / التمييز على أساس قانون الكرامة لجميع الطلاب (DASA)
توقعات عالية وتعليمات صارمة
- استخدام المناهج الدراسية والتقييم القائم على معايير ولاية نيويورك
- تنفيذ الوحدات المواضيعية التي تسمح للطلاب باستكشاف العلوم الصحية في جميع مجالات المحتوى
- ممارسة الانضباط التصالحي الذي يدعم النجاح الأكاديمي
- توفير أنظمة دعم متعددة المستويات للطلاب الذين يحتاجون إلى تدخلات أكاديمية أو سلوكية
المناهج الدراسية الشاملة والتقييم
- استخدام الموارد التعليمية التي تقدم وجهات نظر متنوعة عرقيا وثقافيا ولغويا
- استخدام المواد التعليمية التي تمثل وتؤكد هويات الطلاب
- استخدام الاستراتيجيات التعليمية التي تدعم أساليب التعلم المتنوعة
- منح الطلاب فرصا متعددة لإظهار الإتقان القياسي باستخدام التقييمات الرسمية وغير الرسمية
التعلم المهني المستمر
- توفير التدريب على التنوع والإنصاف والشمول للموظفين الذي يتضمن فحص التحيز اللاواعي والتدريس المستجيب ثقافيا.
- توفير الدعم التعليمي والتدريب للمعلمين لضمان استجابة المناهج والممارسات التعليمية المستخدمة ثقافيا وشاملة لتاريخ وتجارب الأصوات المهمشة